El objetivo del proyecto dirigido por el equipo de intervención, del Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedad de Alzheimer y Otras Demencias de Salamanca, conseguir la realización de diferentes tipos de actividades, a través de tablets, para lograr una estimulación y un desarrollo de las funciones cognitivas.
En los tiempos modernos, nuestra longevidad ha aumentado, pero la calidad de vida en esa última etapa de la vida no es, en muchos casos, la mejor. No hablemos ya de la alimentación o los cuidados en lo que respecta a la salud, sino en materia de bienestar y calidad de vida subjetiva. Dentro de lo que podríamos considerar calidad de vida subjetiva, uno de los temas que suele crear mayor preocupación tanto entre quienes llegan a la tercera edad, como quienes les acompañan, es el deterioro cognitivo. Se estima que el deterioro cognitivo leve en ancianos tiene una tasa de conversión del 8% al 16% por año. Según estudios, el 10% de personas mayores de 65 años presenta una disfunción cognitiva clínicamente significativa, porcentaje que no hace sino aumentar considerablemente con la edad.
Mediante actividades y ejercicios específicos, la estimulación cognitiva es capaz de promover la salud mental, la independencia física y emocional del adulto mayor.La estimulación cognitiva con tablets cobra sentido gracias a la multifuncionalidad de estos dispositivos. Mediante aplicaciones de comunicación, juegos y otros programas se logra fomentar el uso de las TICs para llevar a cabo una estimulación en personas con degeneración cognitiva. Esto plantea numerosas ventajas que van desde el aumento de la plasticidad neuronal, hasta el incremento de la resistencia a la muerte celular y por ende, el consecuente mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios y sus cuidadores o familia.
Por tanto, creo que realmente el contenido de este proyecto se adapta muy bien a las posibilidades pedagógicas ya que consigue eficazmente los objetivos planteados.
Las tablets son un dispositivo muy apropiado para que los adultos mayores tomen contacto con las TIC, ya que su interfaz intuitiva y su permisividad a los errores son particularmente atractivas para esta población. Por lo que hemos visto en el resto de apartados, vemos la cantidad de ventajas que estas ofrecen por lo que me parece muy adecuado utilizarlas con este fin. Además del gran desarrollo que se consigue en los pacientes, podemos hacer una lista de las ventajas que existen al trabajar con tablets:
Movilidad: las tablets son portátiles debido a su menor tamaño y peso, lo que facilita su utilización en distintos lugares y momentos.
Multifuncionalidad: la movilidad de las tablets permite utilizarlas en una mayor variedad de contextos para cubrir las distintas necesidades que pueden tener los usuarios.
Interfaz táctil: su interfaz multitáctil se considera generalmente como intuitiva y de fácil uso. La interfaz táctil permite superar muchos de los problemas de usabilidad de los métodos de interacción tradicionales, como el ratón y el teclado en los ordenadores y la carga cognitiva requerida para introducir información. Asimismo, la interfaz táctil permite que el usuario no tenga que mirar hacia abajo para utilizar el teclado y nuevamente a la pantalla, sino que puede ver simultáneamente lo que ha tocado y cómo esto tiene un efecto directo en lo que sucede en la pantalla.
Interfaz simplificada: permite que las personas con demencia puedan aprender rápidamente a utilizarlas e incorporarlas en su día a día, particularmente aquellas personas sin (o con poca) experiencia en el uso de TIC.
Aspectos prácticos: a la hora de administrar evaluaciones cognitivas, las tablets ofrecen una entrada de datos más precisa, una reducción de los sesgos de administración, al evitar los efectos del experimentador y y una implementación económicamente eficiente.
Capacidad de personalización: las opciones de personalización presentes en distintas aplicaciones permiten al cuidador o terapeuta adaptarlas individualmente a cada participante.
Accesibilidad: los dispositivos tipo tablet a menudo incorporan diferentes opciones de accesibilidad para paliar déficits sensoriales (función de alto contraste, zoom, lector de pantalla…).
Conectividad: la conexión wifi de las tablets ofrece una capacidad inmediata para buscar nuevos materiales, contenidos y aplicaciones en cualquier momento. La conexión bluetooth entre dispositivos cercanos permite el juego online entre usuarios.
Facilidad de adquisición: los dispositivos tipo tablet son relativamente baratos, se pueden adquirir en múltiples establecimientos y su éxito en el mercado facilita su continuidad en el tiempo.
También es cierto que a pesar de todas estas ventajas, existen limitaciones en las tablets pero con fácil solución:
Pantalla reflectante: la pantalla tiene una superficie muy reflectante y puede resultar difícil de ver en condiciones de alta luminosidad exterior o en función del ángulo de visión. Además, se ensucia con facilidad con las huellas de dedos.
Solución: utilizar un protector de pantalla que limita el reflejo y reduce las huellas dejadas por los dedos.
Tamaño de la pantalla: en actividades grupales en las que utilizamos el dispositivo únicamente para mostrar estímulos, puede resultar difícil que todos los participantes puedan ver bien la pantalla de la tablet.
Solución: colocar el dispositivo y a los usuarios en una posición adecuada para que todos puedan ver la pantalla, o conectar el dispositivo a una pantalla externa de mayor tamaño.
Ergonomía: la forma de las tablets requiere que se sostengan con una mano y se utilicen con la otra, lo que puede dificultar su uso y producir cansancio en el caso de una utilización prolongada.
Solución: colocación del dispositivo en una superficie estable (p. ej.: una mesa) de forma cómoda para el usuario (prestar atención a la altura, para evitar posturas incorrectas, y al ángulo, para evitar reflejos) y utilización de soporte, funda o un cojín que lo sostenga.
Disponibilidad de wifi: pueden presentarse algunos problemas relacionados con la disponibilidad de wifi y el acceso a Internet en las instituciones por cuestiones técnicas (alcance de la red), de seguridad (existencia de proxis institucionales) o económicas.
Solución: asegurarnos de que no existen problemas con la conectividad y el alcance de la red antes de introducir el uso de tablets.
Seguridad: las tablets son dispositivos atractivos que, además, son pequeños y fácilmente transportables, con lo que pueden ser sustraídos con facilidad. Asimismo, según el uso que hagamos de ellos, pueden contener datos personales de los usuarios que deben ser protegidos.
Solución: guardar los dispositivos de forma segura al terminar de utilizarlos. Proteger con contraseña el acceso a los dispositivos que contengan información personal.
Volumen del dispositivo: por regla general, el volumen máximo para el sonido que ofrecen las tablets suele ser demasiado bajo, especialmente para personas con déficit auditivo. Solución: utilizar unos altavoces portátiles o unos auriculares.
Coste económico: a pesar de que anteriormente hemos comentado que las tablets son relativamente asequibles, la inversión inicial para adquirir una cantidad importante de dispositivos puede ser alta. También debemos tener en cuenta que el coste aumentará por la compra de algunas aplicaciones y que puede ser necesaria una tarjeta de crédito para descargarlas.
Las tablets se adecúan muy bien a la realización de actividades de diferente tipo para el desarrollo cognitivo de personas con demencias. Esto se debe a todo este abanico de ventajas que hemos mencionado anteriormente. Además de todo esto, cabe destacar la existencia de diversos estudios que han demostrado que los pacientes con demencia son capaces de utilizar sistemas táctil en general, y más concretamente tablets. En estos estudios, la mayoría cualitativos, se ha comprobado que muchos de los participantes valoraron las tablets como fáciles de utilizar y fueron capaces de un uso independiente, aunque generalmente es necesario un apoyo para que aprendan a usar la pantalla táctil y las aplicaciones.
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